進学塾　弘文館　中学部

　今年の合格者をみていると那覇国際は内申がかなり高くないと合格できない傾向があった。また、本番試験でできなくても内申が高い場合は合格しているケースが多い。

　昨日の勉強会でも那覇国際の話があった。

　那覇国際は、他校と一般入試の専攻基準は明らかに他校と違うからである。この方式は県内では那覇国際とコザ高校だけで採用されている算定法である。

　サイトでも公開もされている。
http://www.nahakokusai-h.open.ed.jp/materials/pdf/about_entrance_exam/H24_ippan_kijyun.pdf

　ここの「合否判定の基準の設定において」に「志願者の内申点と学力検査の偏差値を算出・合計する。」とある。これは、内申：本番を5：5にするためのものである。内申も本番も受験者の平均が高い場合は基準は当然高くなる。内申あるいは本番で失敗した生徒は「橋にも棒にもかからない」という状況になる。

　ここでいえることは那覇国際を受験する場合はかなり高い内申が必要になるということである。この情報は発表されているのに多くの学校教師、父兄、生徒が把握していない現状がある。よって内申が低く涙をのむケースも多い。

　那覇国際にはいろいろな情報やいいうわさが飛び交っている。「３年まで部活ができる」、「国公立の合格者多い」、「雰囲気が自由だ」などである。しかし、実際にスポーツ重視校以外で「部活」といってもその高校にしかないような部活以外はレベルは知れている。それに那覇国際は進学校である。進学校の高校生で部活に熱中していたら授業についていかれなくなる。また、那覇国際は課題や試験が多いうえに使用教材もハイレベルのものが多くある。中学時代のような部活の感覚でやっていたら進級が難しくなるだろう。部活をするならその部活に強い高校に進学するほうがいいだろう。那覇国際は開邦に次ぐ進学校である上に歴史が浅いため指定校推薦も首里高、那覇高の1/10以下である。多くの新しい進学校同様に進学実績を積みたい思いがあるため勉強もハードである。

　進学も国公立合格者も琉大が大半であり、国公立大学合格者数県内一を謳っているが全校生徒の人数から比較すれば、文字通り「人数だけ」である。

　多く那覇国際の憧れるのは立地条件や制服、国際高校というイメージからだと思う。志望校選定の際にイメージも大切であるが高校を出てから何をするか？どう歩んでいくか？その道に一番マッチした高校に進学するのがいいと思う。

  

　フェイスブックでいろいろ再会がある。

　中学時代の家庭教師の先生が国を動かす人になっていたり、高校時代の家庭教師が若くして医学部の教授になっていたりといろいろな近況がわかり再会ができている。

　最近、予備校時代の恩師である先生ともネット上であるが再会を果たせた。

　当塾の読解法の基礎になる方法を伝授していただいた有坂先生である。私は、とにかくお礼がいいたくてメッセージを送り、フレンド申請をしてみた。メッセージが帰ってきて、フレンド申請も受理していただいた。先生のウォールと相互に投稿している。

　有坂先生の著書は自分の持っていたものとamazonやヤフオクで購入したものを数冊塾内の棚に置いている。


　生徒さんには「これは読解法のタネ本。隠すこともないし、いい本なので読んでね」といっている。


　直筆サインのあるものもあるが、これは私は初心に戻るときにじっくりと眺めるので書棚に置いていない。自分自身のモチベーションを上げるのだ。


　読解法によって線が引かれまくった昨年度の卒業生が置いていった教材である。有坂先生から私が習っていたときはもっといろいろな書き込みをした記憶がある。この教材を汚すことは「有坂方式」の継承でもある。

　有坂先生から習った「５つの作業」は当塾の読解法として活用していることを報告したところありがたいお返事がいただいた。

　役に立つようでしたらどうぞ自由に利用してください。教え子が使ってくれるというのはうれしいものです。

　私は感激した。沖縄で読解を本格的に行っている塾は特に中高受験では皆無であろう。だからこそ当塾がこの読解を沖縄に拡げて沖縄の児童、生徒さんの成績アップに貢献しないといけないのだ。

　頑張っていこう！と自分にいいきかせている。  

「週刊女性」で有名なあの進藤龍也氏が弘文館やってくる！
2012年8月1日（水）１９：３０～

※8月の５週目の特別日程に充当するためレギュラーの授業はありません。

【プロフィール】
　１９７０年（昭和４５）埼玉県川口市に生まれる
　埼玉県蕨（わらび）市の武南幼稚園、蕨市立の小学、中学校を卒業
　私立秀明上尾高校に入学するも喧嘩が原因で退学になる

１８歳の時、ヤクザにスカウトされ、広域暴力団住吉会K一家S組の組員となる

２８歳の時、同じK一家に養子縁組で移籍し、K組組長代行となる。その後、覚醒剤が原因で降格

３０歳の時、三度目の服役の際、ある女性から差し入れされた聖書を読み、回心する。

　神学校を経て36歳で牧師となる。現在埼玉県の「罪人の友イエス・キリスト教会」牧師。全国の刑務所、協会、実践倫理、商工会、寺院、会社などで講演多数。

【メディア】
週刊女性「人間ドキュメント」　～親分はイエス・キリスト　人は必ずやり直せる～（2009年6月30号）、「テレビ朝日のワイドスクランブル、ドラマ「嫌われ松子の生涯」「任侠ヘルパー」　やくざ所作指導協力、日本テレビ「 WAKE UP！ 密着ドキュメント」

【著作】
「人は誰でもやり直せる」中経出版　「極道牧師の辻説法」 学研パブリッシング 、「未来はだれでも変えられる―極道牧師と“元ワル”たちの人生やり直し物語」学研パブリッシング、「立ち上がる力」いのちのことば社　毎日新聞　連載コラム「再生」

○塾外の方も参加可能です。

○できるだけ、モノレール、乗り合いを利用して駐車場は近隣駐車場をご利用ください。

○当イベントは生徒さんの「やる気」を出すためであり、宗教に勧誘するものではありません。  

1. お電話、訪問のお問合せまずはお電話でお気軽にご連絡ください。
　また、このホームページの「メール」よりお問合せも可能です。


2. 塾にて入学説明当塾の教育システムをご説明させていただき、年
　間予定や料金体系など、保護者の方の疑問・不安にお答えします。
　進路の相談や受験に関する質問などございましたらお聞き下さい。

3. 体験授業を体験できます。クラスの様子や授業のやり方、講師と
　の相性などお確かめください。当日は筆記用具とノートをご持参
　ください。

4. 通常授業体験（約1週間程度）約1週間程度、通常授業を体験して
　いただけます。

5. 入塾の決定意思表示、入塾手続き通塾日数・教科数をご確認の上、
　入塾のお手続きをしていただきます。  

　当塾も多くの塾と同じで退塾者がいないわけではない。

　休みがちになり、退塾というケースが多くを占めている。

　東京で講師をしていた塾では休みがちになると管理職からフォローの電話が入る。そして「カウンセリング」という形で生徒さんと面談が行われる。しかし、多くの場合が他塾や家庭教師に移る意思が固まっているため焼け石に水のような状況である。

　当塾では無理な引きとめはしないようにしている。退塾の話があったときにじっくり話をきき、こちらの不備を認めると同時に相手の最後にいたるまでの状況を丁寧に報告する事にしている。これが塾とした最後にできることだと思う。

　内部では担当した講師、塾長、社長でなぜそこまでに至ったのかを徹底的に分析する。これは今後の塾の向上に繋がっているからだ。

　残った生徒に「あの生徒さん何か様子おかしいことなかった？」とか「いなくなってどう思うか？」というな詮索をすることもない。悪口を話すこともないし、話題にすら出さないようにしている。これはメンタル的な動揺を防ぐためでもある。

　また、怒り？に任せて退塾ネタをここで書くこともしない。それは当たり前のことである。悪い意味で個人のことをブログに書くことは教育に携わる人間としてあるまじきことだと思う。一度は信頼して当塾を選んでくれたのだから期待に添えなかったという気持ちで改善をすることにエネルギーを注いだほうがいい。  

　当塾と協力関係にあるＰＴＳ（プロジェクトシアターゼミナール）のホームページがリニューアルした。

http://www.project-theater.com/

　定松先生は私の代ゼミ時代の恩師であり、私の偏差値20代数学を根本から叩きなおし、人に指導できるまでにしてくれた先生でもある。数学の発想や当塾のスタンスにも多大に影響をした先生なのだ。

　先日もこの夏に福岡に転居される生徒さんの相談をしたところ「歓迎します。お任せ下さい」と心強い返事をいただいた上に「よかったら先生も一緒に来て講義を見学していって」ともおっしゃってくださった。

　この予備校のスタンスを読んでいて熱くなるものを多く感じたので紹介したい。

ＰＴＳとは
　「舞台・演劇【Theater】のような感動のある授業」をテーマに設立した、医歯薬理工系の大学入試合格を目的とした予備校です。
　昨今、浪人のため福岡から東京の予備校に行く受験生は数多く見受けられます。それは、東京には『福岡にはない素晴らしい予備校がある』と考えているからです。しかし、『福岡に最高の予備校』があるのなら、東京から福岡へ行ってもいいのではないでしょうか！？もちろん、北海道から沖縄など全国どこからでも福岡に行ってもいいでしょう。高額な家賃や生活費の東京ではなく、より経済的な福岡に来ませんか？！
　そこに全国最高水準の講師が待っている予備校があります。


　優秀な講師
　優秀な講師をキャッチフレーズにする予備校は数多くありますが、“優秀な講師”とは『生徒を志望校に合格させる講師』だと本校は考えます。生徒が求めているのは合格のため、その結果が出せることが第一です。「勉強は受験生がやるもの」「結果が出ないときは努力不足」といった考えに固執するのは間違っています！スポーツで考えると簡単です。「結果のでなかった選手がコーチを変えただけで結果がでる」なんてことはよくあります。それゆえ、『勉強は講師と生徒がやるもの』『結果が出ないときは講師にも責任がある』と考えるのは至って当然のことなのです。では、‘優秀な講師’と呼ばれる講師の講義を受けると成績が上がり、合格できるのでしょうか？それは違います。どんなによい講師のもとで勉強しても成績が上がらない生徒がいることも事実です。成績が上がる人と上がらない人の差が、生まれつきの才能によるものなら、才能がない生徒は受験をあきらめなければなりません。でも、そうではありません。成績が伸びない生徒には伸びない理由があり、それは才能ではなく、学習方法の違いにあるのです。「一生懸命に勉強してきたのに入試に失敗した」という人は本校の無料体験講義を受けてみてください。「なぜ成績が上がらず、入試に失敗したのか」がわかるはずです。特に、１年間浪人して努力してもなお結果がでなかった人には声を大にして言いたいです。努力が足りなかったのではなく、「指導者に恵まれなかった」「勉強のやりかたが悪かった」という可能性が大きいのです。数学者になるために数学を勉強する人には才能が必要です。でも、入試の合格に才能は必要ありません。誰でもよい指導者のもとで、成績の上がる勉強法をすれば、才能に関係なく成績は上がります。

　本校では、大半の講義を他の講師が聴講します。これは、予備校業界として画期的なことだと思います。そうすることにより、講師に程よい緊張感が湧き、より質の高い講義を追及します。また、聴講した講師にとっても他の講師の講義から得たことによって自身のレベルの向上につながると考えられます。「授業を他の講師が聴講すればノウハウが盗まれるから避けてほしい」ということをよく耳にしますが、本校にはこのような講師はいません。本当に素晴らしいノウハウならば、他の講師と共有し、予備校全体のレベルを上げるほうが良いと考えるのが当然ではないでしょうか。

　本校の定松勝幸先生は日ごろから、「私の授業はいつでも見学していい。活用したい部分があれば、私に断ることなく使いなさい。」と言われています。本校の講師の殆どは、定松先生の講義を聴講したことがあります。定松先生のそのような姿勢を本校の講師全員が実行すると予備校全体のレベルが上がることは当然でしょう。
「全体のレベルの向上が、自分のレベルの向上につながる」(定松先生談)

　本校は保護者の抜き打ちの授業見学を歓迎します。保護者の方に、自分の子供がどんな講義を受けているのかをお好きなときに確認できます。また、講師にとっても、いつ見られても恥ずかしくない講義をすることが求められるため、講義の質の向上につながります。保護者の授業見学を実施する予備校はありますが、事前申込み制で見学者がいることを事前に講師に伝えてあることがほとんどです。これでは、予備校側は保護者にいいところだけを見せるように準備ができます。保護者の抜き打ち見学は業界初の試みです。

　なお、保護者だけでなく、その生徒の受験をご心配の親戚、さらに高校時代の先生、友人の方もご遠慮なく抜き打ちで見学していただいて構いません。また、今後本校をお考えのご家庭も是非ご見学下さい。本校の講義の質の高さを実感していただけるものと思います。


　数学の充実
　理系入試の核となる教科は何と言っても「数学」です。本校では、本科コースの数学の講義が「1週間に90分×7コマ」と特に力を入れています。大半の予備校が90分×4～5コマに対し、入試本番でライバルと差をつけるためにも、数学の時間を大幅に増やしました。

　テキストは、大手予備校の衛星放送講座を担当された定松勝幸先生が作成・編集したオリジナルを使用します。多くの予備校では、テキストの問題の殆どが過去の入試問題をそのまま使いますが、入試問題は『この問題を解いた生徒の実力をつけさせたい』と考えて作成されているわけではありません。したがって、学習の初期段階において過去問の使用は必ずしも適切とは限りません。『どんな問題が生徒の成績を伸ばせるか』を研究・作成されたオリジナルテキストは、『これから出題される問題が解ける実力をつける』ことを養い、それが合格への近道だと考えます。

　いつかスタッフと生徒さんで福岡にいってみたいと思ってしまう。

　がんばろう！（←自分に）  

□講座に関するご質問

Ｑ １コマは何分ですか？

弘文館では、１回の授業を１コマとし、それを90分としております。但し、レギュラー講座の一部の講座や、「試験対策講座」・「英検対策講座」「特訓講座」などは１回の授業あたりの時間が異なる場合があります。

Ｑ 「レギュラー授業」の１つの講座の定員何名ですか？そのクラスはレベル分けされていますか？

「レギュラー授業」は１つの講座の定員を10名（教室許容人数限界）のとし、少人数制で受講生一人ひとりに目が届く範囲の人数を基本としています。理社、国語といった合同授業では15名を定員としておりますが、少人数希望者のために希望者のために別クラスも設置してあります。また、「レギュラー授業」では、志望校レベル別のクラス編成を基本としています。


Ｑ　だいたいどの位のレベルに対応していますか？

　県外難関国公私立高校、開邦高校付加問題及び推薦受験を中心に定期試験レベルまで幅広く対応しています。「レギュラー授業」のレベルは各コースでわかれます。また、「Ａコース」、「個別コース」のレベルは生徒さんの希望と弘文館での作成カリキュラムを考慮したうえで授業を行います。


Ｑ　推薦入試の対策はできますか？

　各講座とも推薦入試の対策を行うことができます。直前貴は面接対策（那覇国際高校英語面接も完全対応）や自己表現への協力も行っております。


Ｑ　定期試験対策はできますか？

「レギュラー講座」では、試験1ヶ月前から定期試験となります。各中学校の特徴を分析してあわせた対策をしております。


Ｑ　自分の学年以外の講座の受講はできますか？

「検定対策講座」では、特に学年による講座の受講制限はございません。「レギュラー授業」でも私立中学通学者、早期履修希望者に対して本人の希望を踏まえて「飛び級」が可能です。


Ｑビデオ講座などはありますか？

いいえ、弘文館ではビデオ講座などの映像配信による授業は実施しておりません。すべて生の講師を目の前にして授業を行うライブ授業です。補助教材としてパソコンソフトやＤＳによる自習は可能です。


Ｑ　入学時にテストはありますか？

原則として「レギュラー授業」、「検定対策講座」、「個別講座」の全てにおいて、テストは実施しておりません。


Ｑ　講師はどのような人ですか？
　原則として「レギュラー授業」の講師に大学生は採用しておりませんが人間性、指導力をともに兼ね備えた大学生を採用する場合はございます。弘文館が選び抜いた知識や指導力を十分に備えた実力派講師が授業を担当しております。


■申し込みについて
Ｑ いつまでに申し込めばいいのですか？

お申し込みは随時可能です。体験授業を受講の上でじっくり入塾を決めてください。


Ｑ　申し込むにはどうしたらいいですか？
体験授業の後で面談を行い、その後で必要書類に記載していただきます。入学金はございません。入塾時には教材費のみお支払い下さい。


■料金・お支払いについて
Ｑ 授業料金はおいくらですか？

「レギュラー講座」のコースによって料金が異なります。ホームページに記載がありますが、詳しくはは弘文館までご連絡下さい。


Ｑ　 テキスト代など授業料金以外の費用はおいくらですか？

授業料金は補習、教室維持費、通信費などを含んだ金額です。教材費は厳選された塾専用教材、オリジナル教材、コピー代が含まれております。コース、学年によって異なります。詳しくは弘文館までご連絡下さい。


Ｑ　料金の支払い方法は？

　月謝袋、琉球銀行または郵便局での振込みで全て月末払いとなっております。当該月の最終授業の際にお持ちいただくか月末までにお振込みをお願いしております。。

■その他
Ｑ　 夜遅くになるので、子どもが心配なのですが…。

　保護者様のお車での送迎は可能ですが、駐車場はございません。82号線が交通量が多いため儀保交番並びの道路でお待ち下さい。また、送迎が不可能な場合は送迎も可能です。


Ｑ台風時および交通ストライキの場合の授業はどうなりますか？

台風時および交通ストライキの場合の授業は以下のようになります。

[対象交通機関]
　県内バス全社、沖縄都市モノレール

　上記交通機関が台風などの自然災害により全てが不通の場合、またはストライキの場合は開始時刻を遅延いたします。また、台風時暴風雨警報が発令された場合には休講になります。授業時の場合はお迎えをお願い致します。

※気象状況は沖縄気象台発表によります。

(対象交通機関の運行状況と授業開始時刻)
14:00現在 運行していない場合　休講

※休講になった場合には原則として補講を行いますが、補講ができない場合もございます。
※休講情報は弘文館ブログでもお知らせいたします。  

　「沖縄のうわさ話」で当塾の国語のことをどなたかが投稿されたようである。問い合わせがあったのでここで問う塾の国語のスタンスに関して書こうと思う。


　「国語は天性だ」
　「国語は日本語なので自分でできる」
　「それほど力を入れなくても何となく点数が取れてしまう。」
　「特に勉強をしていない」

　という方が多いように思われる。

　私の世代では慶應義塾大学医学部がセンター試験で国語受験を課すようにした。受験関係者の中では英、数、理2科目ではみんなできるのでさほど差がつかないので「国語」を判断材料にしたのではという話がでた。

　東大理系でも2次試験で国語はある。また、国公立私立を問わず医学部では小論文が課される。こういった中で「理系なので国語は要らない」ということはない。


　国語は数学はじめ他の教科の問題が日本語で出題される限りは国語力で他の科目に影響が出る。つまり、「見えない底力」「全ての基礎」にもなっているはずである。

　国語は受験だけではなく、社会に出てからもっとも良く使う。報告書、稟議書、自己アピール、顛末書などたくさんの書類と格闘しなくてはいけない。

　こういった中で

・読解
・文法
・漢字
・作文
・面接

を包括した総合力を身につけなくてはいけない。それにはメソッドがあり、それを行えば誰でも総合国語力をつけることができる。学習の途中で自分や周囲がわかるようになってきたことを実感する。

　このメソッドは20年間で培われた秘伝であり、当塾独自のものである。

□読解
　読解にはルールがあり、それに基づいた読解法を徹底的に伝授して体得して記述問題、選択問題に対応できる力をつける。また、自宅で30分のトレーニング法でさらに読解力を強化する。

□文法
　効率よく体系的に「理解」に基づき「暗記」をしていただく。文法は体系的にやれば2時間以内に試験の範囲は終わる。

□漢字
　入試、漢検に対応するドリルを徹底的に行う。苦手な場合はさらに基本的かつ「理解」に基づくテキストを使用する。

□作文
　「起承転結」、「序論本論結論」をわかりやすく説明をして、独自の「誰でも書けるようになる方法」を用いて数回の授業で文章が書けるようにする。

□面接
　他者とのコミュニケーションとして面接を捉える。そこで適切な日本語の使用と「嘘のない」面接の受け答えを引き出して「自分のことば」でこたえられるようにする。
　
　この「五本立て」で当塾の小学部、中学受験部、中学部、予備校部（大学受験）は入試現代文に対応している。もちろん古文も漢文も独自の方法がある。  

　高校生はあと1週間で多くの学校で中間試験がはじまる。中学生は２週間。

　中学生は各学年ともクラスに分けたことが幸いした。１クラスは試験対策でもう1クラスが通常授業、来月末に中間試験がある生徒さんと今月末に中間試験がある生徒さんに分けてある。こうすれば中間試験で進度が妨げられることもなく、中間試験対策も事実上学校別対策としてできる。

　儀保に移り、教室数が増えたことでクラスも増えたことでこのようなよりよい対策ができる。

　高校生は全講座を試験対策に充てて、塾に来やすい体制を整えた。

　試験が終わると高校生は新しい先生を迎えたことで私の負担が減る。センター試験化学、センター試験国語、センター試験数学Ⅱの講座が増設される。すべて土曜の夕方からと平日遅めの時間で部活対応になっている。

　試験対策期間は塾を早めに開けるため土日はないが、とにかくがんばっていただくためには何でもさせていただく。  

　3期生の興南や沖尚は間もなく試験。

　高校生も試験期間。

　中体連に力を入れる中学校もあと10日。

　高校生にまじって頑張る中学生達がいる。

　高校生はいたってマイペース。

　高校生の授業の全部を試験対策にしている。

　高校部はＡＯや推薦にも対応しているわけだ。

　中学生もいろいろと現実がわかる。どんどんやっていこう！

  

　今年の開邦付加問題対応コースも3年次からの入塾が数名あった。そこでSコースは、那覇国際と開邦に分ける方針になる。あくまでも少人数制指導にこだわるからである。そこで手厚い指導があっての全員合格連続達成である。特に数学は枠を増やして進度も速くしている。すでに2次方程式の中盤である。

　新入塾の生徒さんは開邦志望であるせいもあり、2次方程式からでも余裕でついてきている。

　私が開邦受験を強く勧める生徒さんは、それなりに高いとされる大学に進学を希望することで夢を実現することが近い場合である。誰しもに「開邦に行きなさい」といっているわけではない。開邦に進学することで夢が現実に近づくと思われる場合に本人と親御さんと話して本人が納得してから受験を決意した時点で付加問題対応コースへの入塾となる。

　琉大にいくのであれば確かに進学する高校であまり差はでないだろう。しかし、本土の国公立、老舗の私立大学に進学を希望する場合は国立の医学部医学科の場合は開邦がいい。それは「医学部を受ける」といっても「え？」とは「はぁ？」と思う教師や友人が少ないからである。

　私の出た高校は都立の中堅高校だったが、私が「医学部を受ける」というと「え！」とびっくりする教師や「カネモチハイイヨネ」とか平気でいってしまう教師がいた。これは、国公立医学部が他の学部と同じ学費であることすら知らない教員がいることを証明している。つまり、医学部への進路指導の経験が浅いのだろう。こういったことがないように開邦をおすすめするのだ。

　那覇国際高校の推薦の応援に行った帰りにおもろまちの沖縄銀行に寄った。那覇国生がたくさんいた。手には振り込み証を持っていた。沖縄銀行は琉大の入試料金指定金融機関であるから納付の来たのだろう。近くにいた那覇国生に話しかけてみた。

　「那覇国って琉大受験多いの？」

　「はい。たくさんいますよ」

　「学部は？」（医学部医学科を期待）

　「ええ、いろいろです。いろんな学部で」

　こういった感じである。実際にも琉大志望は多いようだ。

　沖縄に留まるなら琉大は本土でいう「東大」のような存在価値はある。しかし、本土にでたら「地方の国立大学」として扱われる。あえてこれ以上は書かないが、やはり、大きな目で見れば開邦に進学するほうがベストだと思う。  

　今年は初めて4月に新中3対象の県模試を実施した。例年は8月からである。

　新中3クラスの生徒さんは全員が前年度の持ち上がりである。

　県模試で実力を知りたいという要望が生徒さんからあったので実施した。

　結果は昨年度同様に国語の得点率が高い。Sコースでは全員が85％を超えている。
理社は個人差が大きいものの英数も全員が65％以上は超えていた。国語力の伸長が全員目覚しい。「国語が苦手」という生徒さんがらくらくこういった高得点を取っているには非常にうれしい。

　理社はすでに公民もすべて終了している。そして、テスト対策までの期間は歴史、地理の演習がはじまる。ここでどれだけの弱点補強ができるかである。そして夏休みに入る。

  

　サーチエンジンで調べていたら大学進学や高校情報が満載されたサイトがあった。

http://www.55kengai.jp/


　当塾はどんどん視野を広げて沖縄のためになる人材を増やしたいという願いからこのブログでも大学における「県外進学」をすすめてきた。このサイトはその「県外進学」への不安や実態、そして、実際に本土に進学した学生の生の声なども掲載されている。

　「県外進学」以外にも高校の情報や大学の情報が満載で取材に基づいて本音で記事が書かれている。本土出身の視点でみても有用で確かな情報が書かれていていい。奨学金の情報も生徒さんや親御さんへの希望の光になると思う。

　このサイトの運営会社のスタンスにも共感できる。

ひとつの王国であった沖縄は、その歴史の中で培われた独特の文化を創りだしてきました。自然・気候・風習・人柄から生まれる音楽文化・食文化・芸術文化は、どこにでもあるものなのに、沖縄にしかない独特なものとして高い評価を得ています。その魅力はどこからきているのか、またこれからの歴史の中で日々進化して行く新たな文化はどこへ向かうのか。私たちは沖縄の成長過程を常に先取りし、全国へと発信しつづけます。また、ウチナーンチュの誇りを持ちつつ、経済基盤となり得る道筋を示しながら、沖縄の宝となる人財育成へも寄与していきます。


会　社　名：株式会社ハンズ・コム
住　　　所：〒900-0003　沖縄県那覇市安謝1-3-10　HOPビル2F
Ｕ　Ｒ　Ｌ：http://www.okinawahands.com/

　スタンスもいい感じである。  

　連休中は生徒さんの作文の相談が多く、何名か来てもらって指導をした。

　「水の作文」「意見文コンテスト」など連休の課題に作文を出す学校が多いのでびっくりした。夏休みでもないのにと思うのだが、夏休みの前哨戦にと思いをきり変える事にした。

　作文の指導といっても全文かいてあげるようなことはしない。本人と１対１で語り、意見を出させる「対話法」を使う。そこで意見を書きとめさせる。その後で文章として組み立てるのだ。これが作文を書く一歩である。また、課題のヒントのエピソードを話したりして意見を引き出す方法も使う。

　この「対話」の中で自分の夢を見出すことや夢を語る生徒さんが多い。私は作文の授業は単に文を書くだけではないと思うのはここなのである。そこで自分の将来や今を見出すチャンスであってほしいのだ。

  

　連休は前半戦は１６時間特訓を行った。

　後半はニーズがある場合塾を開けた。結局、毎日何かしらで塾を開けた。

　これでいいのだ。

　必要なとき、質問をしたいときに塾が機能しないといけなのだ。

　連休は遊びに走ってしまいモチベーションが下がりやすい。そこで塾がどこまでフォローできるかである。また、３月からはじまった新学期でわからないことを復習する時期でもある。そこでフォローをしなくてはいけない。

　ゆえに年中無休である。  

　金曜の理社クラスは部活に入っていない生徒さんを対象にした早い時間からのクラスである。

　中には飛び級の小学生もいる。

　１７：３０～１９：３０の短縮の時間であるが進度がはやい。すでに中1理科の全範囲と歴史の鎌倉時代までが終わっている、部活をしていない分だけ宿題は多くなる。この膨大な宿題もやってくるクラスでもある。

　帰宅部にも完全対応でありたい。  

やっと空調が完成した。

　2階のもともとの弘文館にあった5Kのエアコンが点検時に動いていたのでそのまま使うことにしていた。

　先日、暑くなったときに動かしたら動かない。スイッチさえ入らないのだ。

　すぐに点検をしてくれた業者さんを呼んで点検するとモーターとコントローラーが逝かれているという。修理費用を聞くとエアコン1台は買える値段である。

　仕切ってある部分もあるので先々の電気代も考えて2台の2.8Kエアコンを購入することとなった。もちろんアウトレッドか程度のいい中古品である。馴染みのリサイクルショップに連絡をして入荷を待った。優良が業者であるがゆえに品物が入荷しても怪しいものは売らない。そのためなかなか揃わなかった。

　先週末に２つの業者に分けて2台のエアコンを入手した、価格も良心的で新品の半額以下で設置できた。内部クリーニング、オーバーホールもしてある。

　今日の午後からの特訓に間に合わせるがごとく金曜日に1台、今日の午前中に2台目の設置が終わった。早速、雨で蒸し暑いので除湿や冷房をかけてみた。除湿も冷えも快適である。室内を扇風機で攪拌してあるので冷気がうまくひろがるのだ。これもエアコン業者さんの綿密な計算があってのことである。

　梅雨に入り、もうすぐ長い夏が来る。快適な環境を提供していきたい。

  

　教員免許を取得するのは、非常に苦労する。教科・教職に関わる科目、専門科目など多くの科目を取らないといけないからである。そして、教育実習の前段階の教育実習研究で模擬授業をし、酷評され、いよいよ教育実習に臨む。

　教育実習は授業だけではなく準備、校務、ホームルーム、生徒指導、部活指導、自他の研究授業、教材研究、現職教員の授業参観、他の実習生との関わりなど盛りだくさんである。私はこの教育実習の2週間で最低睡眠時間20分という記録をつくったことがある。完璧な授業やホームルーム運営を求めすぎた結果でもあった。もちろん実習期間は塾も家庭教師もお休みにして土日に授業をした。
　
　このような実習を経て教員免許を取得する。

　当塾では国内・海外での教員免許取得者の免許証を皆さんの見えるところに提示することにした。原本では紛失や汚れなどのおそれもあるのでコピーをしてラミネートをして提示する。これは皆さんへの信頼を得るためにも必要である。きちんと教育分野を履修した講師が指導に当たっているということは指導方法や生徒さんとの接し方にも違いが出る。しかし、有資格だからとか教育学部だからという変なプライドを持たれては困る。資格や免許には取得したものの責任ということが一番なのである。

  

　昭薬、沖尚中の英語教科書は、教科書採択表には「三省堂」「東京書籍」となっている。しかし、実際は両校ともZ会出版の「NEW　TREASURE」を副教材にしてメインに使用している。

　こういった検定教科書を使わないことは首都圏や関西圏の六年一貫教育校では当たり前にことになっている。検定教科書、いわゆる、普通の教科書は内容が体系的でなかったり、急に難しい文章が出てきて「暗記」するしかないことも多い。そこで、こういった教科書を使うのならは、検定外教科書を使用することは生徒さんの実力を養成し、さらにハイレベルの学習をすることに有用である。どんどん推奨すべきである。

　私が中学に入学をした昭和58年は、こういった副教材を使用する傾向はなかった。教科書を扱いつつも学校ごとに副教材を購入して本来の副教材としての扱いをしていた。私が開成中学を落ちたときに同じ塾で開成に合格したT君からどんな英語の授業をしているかを聞き出したことがある。当時の開成は「NEW　CROWN」を採択していた。新宿の書店に行き内容を確認したことがある。

　こういった6年間一貫校の英語教材に大きな転機を迎える『プログレス・イン・イングリッシュ』の登場である。ロバート・M・フリン神父が執筆した教科書で最初はカトリック系のミッションスクールで使用されていたが好評を博して主に私立や公立の中高一貫校で使われるようになった。会話文中心であり、非常に分厚く高度な内容とも言われているが、その分文法からしっかり理解できるため、学び切ればかなりの実力が付くと言われる。

　そのような流れの中でZ会出版が「NEW　TREASURE」が中高一貫校用に開発された。2003年に初版が発行され、首都圏では採用校が増えている。『プログレス』と同じく重視の内容で、生徒が親しみやすいようにイラストなどを使って工夫している。CD、ワーク、ペンマンシップなど副教材のシステムもある。ページ数も普通の教科書の2倍以上あり、かつ、内容がきわめて高度である。
　
　県内では昭薬が使用しているのは有名であったが、昨年度から沖尚が使用をはじめた。これは沖尚にとって新しいチャレンジである。

　当塾にも昭薬、沖尚生の受け入れに伴い、「NEW　TREASURE」を購入し、分析を行っている。通信添削の老舗で首都圏には教室も持っているZ会であるから検定教科書よりも体系的で実践的な内容である。検定教科書のように執筆者たちの趣味や意向が反映されるものよりもいいものである。
　
　余談であるが、検定教科書には笑える内容もある。昨年までのある教科書には「春休みに沖縄のいとこのところに遊ぶにいって海水浴（シュノーケリング）をする」場面があり、丁寧に水着で泳いでいる挿絵も出ていた。沖縄在住者なら「？」と思う内容である。大体、春休みに海に入るには５ミリ以上のウエットスーツがなければ寒いどころか風邪をひくだろう。

　このように不満だらけの検定教科書に対して風穴をあけてくれる「副教材」の普及があってもいいと思う。

  

　沖縄に来る前に板橋区の病院で精神科ソーシャルワーカーをしていたころである。

　看護補助さんが

「今週はおにぎりを作りに行くんだ。子供たちが世話になったから。恩人なんだよ」

　といっていた。衆議院選挙が迫っていたときだった。私も大学を卒業前から2001年頃まで政治に興味を持って代議士や候補と会食や勉強会をしたり選対に手伝いをしてことがよくあったので選挙応援だとすぐにわかった。誰も応援かを聞くと下村博文先生だという。

　下村先生は板橋区の地域密着塾である博文進学ゼミの創立者である。かつての博文進学ゼミは板橋区で最大の学習塾であった。下村先生は少年時代にいろいろな経験をされて政治家を志して早稲田に入学した。在学中に博文進学ゼミを創立した。

　この看護補助さんは「義理」や「強制」で選挙を手伝っていたのではない。心からの感謝を持って下村先生を助けたかったのだ。勉強が苦手だった子供たちが高校に進学し、大学を卒業して社会人になった話をしてくれた。

http://hakubun.jp/profile/prf3/

　を読んで板橋ときのことを思い出した。あの看護補助さんの話もよくわかった。下村先生のスタンスは非常に感銘を受けた。このような地域に信頼される先生や塾になりたいと思った。